Необходимость внедрения инновационных социальных технологий в молодёжной среде

 20 апреля  2023 г. в Стахановском  педагогическом  колледже Луганского государственного педагогического университета  был  проведён  научный семинар  «Инновационные технологии социализации подростков и молодёжи на современном этапе».

Активное участие в проведении мероприятия приняли преподаватели предметно-цикловой комиссии общественных дисциплин и социальной работы, а так же студенты групп 41 СР, 31 СР и 301СП.

 На семинаре были рассмотрены вопросы:    

  • Сущность технологизации  процесса социализации  молодёжи
    (преподаватель Бибикова Л. Н.)
  • Способность тренинговой социальной технологии оптимизировать
  • процесс социализации личности (преподаватель Грищенко Т. И.)
  • Значение ИКТ в политической социализации молодёжи (преподаватель  Митрофанов А. А.)
  • Использование  дискуссионных технологий в молодёжной политике (преподаватель Иова А.Н.)
  • Волонтёрство и проэктная деятельность  как технологии развития социальной активности (Варфоломеева А. и Величко Е.- студенты группы  41СР)
  • Мозговой штурм- как технология коллективного решения социальных проблем (преподаватель Шалдина М. Н.)
  • Роль технологии   самоуправления в сплочении  студенческой группы –
  • (преподаватель Сопина  Л. Ф)

В ходе семинара было отмечено, что  внедрение инновационных социальных технологий для эффективности работы в социальной работе с молодёжью определяется необходимостью обеспечения:

  •  стратегической преемственности поколений, сохранения и развития национальной культуры, воспитания у молодежи бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России;
  •  воспитания патриотов России, граждан правового, демократического государства, способных к адаптации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, использующих возможности правовой системы, проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительно относящихся к языкам, традициям и культуре других народов, толерантных к духовному мнению, умеющих искать и находить содержательные компромиссы;
  •  формирования культуры мира и межличностных отношений, неприятия силовых методов разрешения конфликтов внутри страны, готовности защищать ее от агрессии;
  • разностороннего развития молодежи, ее творческих способностей, навыков самоорганизации, самореализации личности, умения отстаивать свои права, участвовать в деятельности общественных объединений;
  • формирования у молодежи целостного миропонимания и современного научного мировоззрения, развития культуры межэтнических отношений;
  • развития у молодежи положительной трудовой мотивации, высокой деловой активности, успешного владения основными принципами и навыками эффективного поведения в сфере труда и профессионального обучения;
  • освоения молодежью разнообразных социальных навыков и ролей, ответственности за собственное благосостояние и состояние общества, развития культуры социального поведения с учетом открытости общества, его информатизации, роста динамичности изменений.