«Профессиональная позиция как компонент профессионального становления педагога»
06.04.22 в ОП «Стахановский педагогический колледж ЛГПУ» преподавателями психолого-педагогических дисциплин был проведен научно-практический семинар «Профессиональная позиция как компонент профессионального становления педагога» для студентов выпускных групп и молодых учителей города.
Человек может жить своей профессией только тогда, когда он стремится познать через неё самого себя, и именно таким путем он может принести наибольшую пользу обществу
Ш.А. Амонашвили
В период обучения, важно создать такие условия для студентов, которые способствуют вхождению будущих учителей в деятельность по принципу позиционного самоопределения, а не по принципу приспособления к условиям педагогической среды. В процессе выстраивания учебно-профессиональной общности студент усваивает соответствующую деятельность и самоопределяется. Этого не произойдет со студентом, который изначально не ориентирует себя на педагогическую деятельность. Но если он определяется со своей педагогической будущностью, то начинается процесс построения учебно-профессиональной общности.
Важную роль в профессиональной деятельности играет профессиональная позиция, которая определяет личностное отношение к той деятельности, которой занимается человек, к себе самому в этой деятельности.
В рамках мероприятия молодые педагоги и студенты выпускных групп определяли понятие «профессиональная позиция».
Профессиональная позиция – это точка зрения, отношение к назначению своей профессии и действия, поведение, обусловленное ими; это система тех интеллектуальных, волевых и эмоционально-оценочных отношений к миру, педагогической действительности и педагогической деятельности.
Нами был предложен весь спектр ролевых позиций, которые занимает педагог в своей профессиональной деятельности. Нами были предложены наиболее распространенные роли, занимаемы педагогом.
На основании данной схемы, участникам было предложено составить обобщенную «модель» профессиональной позиции современного педагога и представить их в презентации.
Данное мероприятие было направлено на развитие профессиональной позиции, как компонента профессионального становления педагога. И содействовать формированию положительного имиджа педагогической деятельности. Желающим узнать свою профессиональную направленность, предлагаем пройти онлайн-тест «Диагностика парциальной направленности личности учителя»
