В рамках учебной практики «Пробные уроки и занятия в школе», студенты специальности «Преподавание в начальных классах» Стахановского колледжа #ЛГПУ под руководством Кристины Заблодской активно осваивают современные подходы к проектированию урочной деятельности.
Особое внимание в ходе практики уделяется работе с школьным конструктором уроков — цифровым инструментом, позволяющим структурировать и визуализировать все этапы учебного занятия в соответствии с требованиями ФГОС и принципами деятельностного подхода. Одним из ключевых аспектов практики стало знакомство с ТРИЗ-технологиями — системой методов развития творческого и критического мышления у младших школьников. В ходе практических заданий студенты разрабатывают модели различных этапов урока, включая проблемные ситуации, творческие задачи и рефлексивные элементы, способствующие формированию у обучающихся навыков анализа, синтеза и поиска нестандартных решений.
Главная цель данной деятельности — сформировать у будущих педагогов умение проектировать деятельностные уроки, в которых ученик выступает не как пассивный слушатель, а как активный участник образовательного процесса.
