Педагогическая производственная практика является важнейшим звеном в подготовке будущих музыкальных руководителей в ДОУ. В связи с переходом на дистанционное обучение, в педагогической практике важное место занимает использование средств ИКТ для самообразования и самоподготовки.
Студенты 21 группы специальности «Музыкальное образование» получили задание разработать сценарий музыкального развлечения, подобрать к нему музыкальное сопровождение, наглядность; просмотреть в интернете музыкальные занятия различного типа, с последующим обсуждением; познакомиться с репертуарными музыкальными сборниками; с методикой составления сценария праздничного утренника к празднованию Дня Победы.
Использование дистанционных технологий в образовательном процессе студентов-практикантов обеспечивает формирование грамотного компетентного специалиста, способного решать задачи по обучению музыке детей, живущих в мире стремительно развивающихся технологий.
