В 2025 году Россия отмечает 85-летие системы среднего профессионального образования!
Сегодня в России система СПО остаётся ключевым инструментом в обеспечении потребностей экономики в квалифицированных рабочих и специалистах. Она обеспечивает подготовку кадров, которые соответствуют требованиям рынка труда и способны адаптироваться к быстро меняющимся условиям.
В рамках Всероссийской акции «СПО – гордость страны», организованной Министерством просвещения РФ, Стахановский колледж ЛГПУ продолжает проект «Колледж в лицах».
Колледж на протяжении многих лет готовит высококвалифицированных выпускников, которые в дальнейшем вносят свой вклад в развитие СПО.
Одним из таких специалистов, выпускников Стахановского колледжа, является Наталья Ляшенко, преподаватель с многолетним опытом работы в педагогической сфере. Ее путь как педагога начался в 2004 году с получения среднего профессионального образования по специальности «Учитель начальных классов с правом преподавания английского языка в начальных классах».
С 2015 года Наталья Александровна преподает в Стахановском колледже, подготавливая будущих специалистов к их профессиональной деятельности.
Основная цель педагогической деятельности Натальи Александровны заключается в формировании языковой и культурной личности, способной самостоятельно мыслить, анализировать получаемую информацию, адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, в формировании у обучающихся умения и желания самоорганизации и самообразования.
Преподаватель считает, что достижение этой цели возможно через:
- эффективное построение учебного процесса, применение современных технических средств обучения, новых методик обучения, учитывающих разноуровневую подготовку обучающихся;
- привлечение студентов к исследовательской работе по предмету, к участию в различных проектах и олимпиадах.
Как учитель-филолог Наталья Александровна считает, что задача ее педагогической деятельности – не только дать определённую сумму знаний (расширить словарный запас студентов, показать разнообразие иноязычной речи, представить обучающимся зарубежную культуру и литературу как сокровище общемировой культуры), но и показать их практическую ценность и необходимость в дальнейшей жизни.
В основе ее педагогической деятельности лежит практико-ориентированное обучение, которое определяется как ведущее в системе осуществления целостного педагогического процесса. Кроме того, приоритетным направлением своей работы считает развитие креативных и исследовательских способностей студентов. Данные положения основываются на том, что необходимое условие успешной реализации будущего специалиста преподаватель видит в умении выпускника применить свои знания и навыки на практике.
«Формирование языковой личности студента играет важную роль как в процессе общения на родном языке, так и в сфере кросскультурного общения,– считает Наталья Александровна,– поскольку готовность и желание человека осуществлять данное общение, его отношение к своему иноязычному (и не только) партнёру по общению в результате влияют на качество взаимопонимания и взаимодействия».
