В современном мире, где информационные технологии играют всё более значимую роль, вопрос формирования функциональной грамотности у обучающихся становится особенно актуальным. Функциональная грамотность подразумевает способность человека использовать приобретаемые в процессе обучения знания для решения широкого диапазона задач в различных сферах деятельности, а также в межличностном общении.
Одним из ключевых аспектов формирования функциональной грамотности является развитие навыков, связанных с поиском, анализом и интерпретацией информации. В этом контексте использование дистанционных технологий может стать эффективным инструментом, позволяющим разнообразить процесс обучения и сделать его более интерактивным.
21 ноября 2024 года в Стахановском колледже (филиале) ФГБОУ ВО «ЛГПУ» состоялся семинар-практикум для студентов специальности «Преподавание в начальных классах» на тему «Формирование навыков функциональной грамотности с использованием дистанционных технологий обучения» пол руководством преподавателя Елены Ганштейн.
В рамках мероприятия обсуждалась роль дистанционных технологий в формировании навыков функциональной грамотности. Студент 4 курса специальности «Преподавание в начальных классах» Валентин Агафонов рассказал о различных подходах и методиках, позволяющих эффективно использовать цифровые инструменты для обучения. Особое внимание было уделено вопросам разработки и применения интерактивных заданий, направленных на развитие критического мышления, аналитических способностей и навыков работы с информацией.
В результате обсуждения были сформулированы рекомендации по внедрению дистанционных технологий в образовательный процесс с целью формирования функциональной грамотности. Были предложены конкретные шаги по разработке и реализации интерактивных заданий, использованию онлайн-ресурсов и платформ для обучения, а также по организации обратной связи и поддержки обучающихся.
Мероприятие позволило участникам обменяться опытом, получить новые знания и идеи.
