Обучение студентов осуществляется по направлениям:
«Руководитель детского хореографического коллектива»
«Организатор художественно-прикладной деятельности»
«Мировая художественная культура»

Проблема, над которой работает комиссия:
Духовно-интеллектуальное развитие личности, формирование адекватной самооценки, выявление и развитие личностных качеств, индивидуальной манеры для становление кадрового потенциала Луганской Народной Республики

Состав комиссии:
1.Колесникова Татьяна Николаевна – председатель цикловой комиссии, специалист высшей категории, магистр управления учебным заведением.
2.Щербакова Татьяна Петровна – специалист высшей категории, преподаватель методики музыкального воспитания, руководитель педагогической практики.
3.Якименко Игорь Леонидович – специалист высшей категории, преподаватель дисциплин изобразительного искусства.
4.Лысенко Юлия Александровна – специалист 2 категории, преподаватель дисциплин хореографического цикла, руководитель педагогической практики.
5.Чеснокова Анна Сергеевна – специалист 2 категории, преподаватель методики на школьном отделении, руководитель педагогической практики.
6.Дмитренко Оксана Николаевна – специалист, заведующая школьным отделением , преподаватель дисциплин трудового обучения.
7.Дзюба Евгения Николаевна – специалист 1 категории, концертмейстер в классе вокала и дирижирования на музыкальном отделении.
8.Нурутдинова Лариса Васильевна – специалист 1 категории, концертмейстер в классе вокала и дирижирования на музыкальном отделении.
9.Титаренко Елена Григорьевна — специалист 1 категории, концертмейстер в классе вокала и дирижирования на музыкальном отделении.

Задачи цикловой комиссии:

• духовно-интеллектуальное развитие творческой активности студентов средствами декоративно-прикладного искусства в рамках системы проектов;
• развитие творческого потенциала, координация конкретно-образного и абстрактно-логического мышления на лучших примерах национального искусства;
• формирование профессиональной культуры, индивидуальной манеры, развитие зрительных, слуховых и двигательных форм эмоционального восприятия мира, воспитание нравственно-духовного, просвещённого будущего специалиста;
• развитие мотивационно-ценностной компетентности студентов, эстетического самоопределения, самореализации, музыкальной культуры будущих педагогов с применением традиционных и современно-передовых методик и тенденций музыкально-эстетического воспитания.